樊书岑，1987年生，2013年毕业于澳大利亚昆士兰科技大学。在2014年9月带着青春的激情，满怀对教育事业的真诚，她踏入了大阳城集团官网这片热土，成为一名光荣的人民教师。转眼间，她在大阳城集团官网的教书生涯也迈入了第8年，在教育工作中，她始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。在校工作期间，怀着对本职工作的热爱和对学生的责任心，她时刻以教书育人的理念约束自己，认真贯策党的教育方针，严格服从学校的工作安排，团结同志，工作勤奋。严格要求自己，不断充实自己，更新知识，改进教学，为学生答疑解难，成为学生的知己，在平凡的工作中做出自己应有的贡献。
一、加强学习，不断提高自身素质
“师者，传道授业解惑”，要完成这一任务必须加强学习。在平时的教学工作中，她认真遵守学校的《教师“十不准”》。教学期间，不断的参与听课，吸取其他老师的教学经验，认真反思自己的优点与不足，不断改进自己的教学方法。她坚持终身学习，崇尚科学精神，扩宽知识视野，更新知识结构潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，她始终尽可能的参加校内外的培训并获得相关证书，比如：《1+X讲师资格证书》和《2021年全国高等院校财务数智化应用教学能力提升在线师资研修班》。同时，在相关刊物上发表了《“营改增”对企业会计核算的影响分析》、《互联网+时代会计学专业实践育人平台建设研究》、《基础课程教学与会计从业资格考试对接探究》等多篇论文。樊老师在学习过程中善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的教学模式，引导学生独立学习。课堂上，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，使学生尽可能的获得学习带来的成就感。这样不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣。开外带领学生参加比赛，以赛促学。事实证明，这样的教学模式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。在教学过程中，她也非常注重德育的渗透，让学生明确职业道德标准并严格遵守。学生能自主学习，能有较强的动手能力，具备良好的职业道德这也符合我校的办学方针。
二、关心学生，循循善诱
2020年的夏季是个特别的季节，不仅仅是因为疫情的特殊，她开始第一次担任班主任工作。怀着满腔激情，7月的炎热也挡不住她想对这个班级学生们进行了解的热情。于是，她开展了一对一的面谈工作。在彻底了解学生的学习情况和生活情况之前，陈同学在首次谈心中并没有给她特别深的印象。2020-2021-1学期开始的时候，针对上学期挂科的几位同学，她鼓励他们制定学习计划，并经常询问他们课程学习中是否有困难。在2020-2021-1学期结束之前，她组织了班级团体活动，和同学们一起做游戏。旨在培养同学们的集体感，也学会人人为我，我为人人的奉献精神。其中，陈同学的学习态度一直是比较消极的，没有自信，班级活动也不太参加。陈同学学习被动，督促他制定初会和英语复习计划，每两周都会检查学习进度，但效果不显。事情的转机在他再次挂科后，樊老师主动联系他，让他放假期间一定要制定挂科课程学习计划，有问题不好意思问课程老师可以问她。并不断的提醒陈同学并没有更多的时间在学校了。陈同学开始有了紧迫感，时不时发问题来问樊老师。虽然她的工作也很忙碌，但看到陈学生难得的积极，总是尽快并尽量以他能理解的方式解答。补考时，陈同学不确定的问：“老师，我能过吗？”“你这段时间的努力，和每天的成长才是最棒的经历！”樊老师的回答让陈同学一愣，然后他开心的笑了：“老师，我知道了。不论结果如何，这之后都会好好学习的。”陈同学在这之后按照最初制定的初会复习计划坚持执行，并最终于2021年5月顺利考过初级职称考试。2020-2021-2学期还主动承担了某门课程课代表工作，现在更是担任班委工作，积极为同学们服务。陈同学的成长，让樊老师学到对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生。对于后进生，热心对待这些后进生，本着从不放弃也决不放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导。
樊老师始终把关心爱护学生作为自己行为的最高准则。在2020-2021-2学期的某个夜晚，气候透着一丝寒凉。突如其来的倾盆大雨阻挡了部分同学们回宿舍的步伐。当樊老师课程结束走到楼下时，发现有几个学生没有带伞，这几位同学打趣说：“没人送伞，我们冲回寝室吧。”樊老师立马拦住：“我送你们其中一个回寝室取伞吧，这么大雨，淋了会生病的。”邓同学不好意思的说：“老师，没事的。我们是男生，冲回去洗个热水澡，再吃点药就好。” 樊老师看出了他是怕麻烦，笑到：“这天气还是有点凉，淋雨容易生病，哪怕吃了药人也不舒服啊。走吧，我就先送邓同学回去取伞吧。”他们商量后，就让邓同学和樊老师一起走。樊老师的伞是太阳伞，小小的，但在这个夜晚确实支撑起她和学生们之间友谊的桥梁。小小的伞，在这大雨的夜晚过于渺小。在这段护送的路程中，樊老师总是尽可能地将伞倾向学生。当送到宿舍门口时，邓同学向樊老师鞠躬道：“老师，谢谢您！您赶快回去吧，衣服都湿了一半。” 樊老师摇摇手嘱咐道：“嗯嗯，你也回去喝点热水，换身衣服再去送伞吧。你们今晚都泡泡脚。”说完便转身离去，耳边听着他洪亮的声音：“知道了，老师您也注意身体！”看着伞外的大雨，风虽寒冷，心却有种暖流。这一刻不禁为教师这个职业而骄傲，平凡的教师岗位，让樊老师能和这些可爱的学生们相处，一起成长。付出关怀，收获学生的感恩之心。樊老师愿以实际行动关爱每一个学生，看到同学们感激的笑脸和成长，让她更加明白教书育人是在传播知识也是在传播爱。
三、高标准严格要求自己
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表都作净化社会风气的表率。樊老师积极在学生中开展“放下手机，走出自己的世界”、“五拒绝五养成”等班级学风建设教育活动，教育学生从只关心自己的圈子里跳出来，学会尊重、感恩、关心、爱护他人，教育学生“拒绝网贷，理性消费；拒绝裸聊，文明上网；拒绝传销，提高警惕；拒绝毒品，珍爱生命；拒绝艾滋，洁身自爱”。督促学生养成勤俭节约，反对浪费；健康生活，文明修身；干净整洁，勤搞卫生；坚持锻炼，倡导健康；心理健康，快乐成长这些文明行为习惯，也加强责任心的培养。
在芸芸众生中，她只是一名恪守本分，兢兢业业，愿意一直用自己的言行教育和影响学生，陪着学生一起成长的普通而平凡的人民教师，学生的认可让她平凡的人生有了重要的意义。为了学生的发展，为了学校的发展，她愿始终用自己微薄之力为教育事业添砖加瓦。在今后的工作中，她将更加严于律己，不断学习提升自己，关爱学生，团结同事，继续践行“学高为师，德高为范”的宗旨，做好自己人民教师的工作。
微信 
QQ智慧校园 
微博 
VR工商 
